Dyskalkulia – program wsparcia terapeutycznego uczniów z trudnościami w nauce matematyki

Cel

• przekazanie najnowszej wiedzy dotyczącej diagnozy i terapii specyficznych trudności w uczeniu się matematyki w szkołach i poradniach psychologiczno- pedagogicznych
• poszerzenie umiejętności indywidualnej i grupowej pracy z uczniami wykazującymi trudności w liczeniu
• zdobycie umiejętności trafnego odczywywania informacji zawartych w opiniach psychologiczno- pedagogicznych

Program

• Dyskalkulia rozwojowa – wpływ zaburzeń numerycznych na wyniki edukacji matematycznej
• Objawy dyskalkulii rozwojowej – analiza specyficznych błędów popełnianych podczas liczenia pisemnego (kartkówki, sprawdziany, brudnopis)
  Diagnoza funkcjonalna umiejętności arytmetycznych uczniów na poszczególnych etapach edukacyjnych programem diagnostycznym Profil Arytmetyczny 
• Umiejętność trafnego odczytywania informacji zawartych w opinii psychologiczno – pedagogicznej – jako podstawa dostosowania wymagań edukacyjnych i warunków egzaminacyjnych zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej
• Projektowanie oddziaływań terapeutycznych w oparciu o analizę indywidualnych przypadków uczniów z trudnościami w liczeniu – szczegółowy program terapii, praktyczne ćwiczenia
  i przykładowe karty pracy
• Prezentacja, indywidualnie konstruowanych dla ucznia z dyskalkulią, gier matematycznych i ćwiczeń usprawniających procesy liczenia 
• Indywidualne konsultacje z wykładowcą

Adresaci szkolenia

Terapeuci pedagogiczni, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele matematyki, pracownicy poradni psychologiczno–pedagogicznych i inne osoby zainteresowani tematem szkolenia.

Prowadzący: dr Anna Daria Walerzak – doktor nauk społecznych w zakresie psychologii. Diagnosta dyskalkulii rozwojowej, dyskalkulii pourazowej i akalkulii. Certyfikowany terapeuta zaburzeń liczenia u dzieci i młodzieży. Autorka i współautorka narzędzi diagnostycznych Profil Arytmetyczny i Dyskalkulia 10-12, 13-16 oraz metod terapii pedagogicznej w zakresie matematyki: Matematyka bez trudności wyd. Operon i gry dydaktycznej Czarna liczba. Współpracuje z Uniwersytetem Gdańskim i WSB w Gdańsku. Wicedyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 w Gdańsku, autorka innowacji pedagogicznej kalkulator realizowanej w ZSO nr 6 w Gdańsku dla uczniów z dyskalkulią.